在繁忙的生活中，你渴望被聆聽嗎？
要耐心和靜靜地聆聽小朋友的聲音並不容易。然而，每位小朋友都渴望被理解和重 視。在課堂上，老師不僅是知識的傳遞者，更希望能成為小朋友心靈的引導者。每當我們 靜下心來，專注地聆聽他們的聲音，無論是生活上的分享「放假我去咗公園玩，很開心 呀！」，還是社交上的煩惱「佢今日同我講 『我唔想同你玩！』呀，好唔開心呀！」等。 這都能感受到他們的情感和需求，小朋友亦會 感受到被聆聽。或許，有時候小朋友並不需要 我們給他們解決方法和答案，而是渴望有人能 夠陪伴他們，理解和聆聽他們的感受。
靜靜地聆聽不僅對學生有益處，也讓我們 得益處，可以學習靜靜地聆聽。這是一條雙向 的學習之路，願大家在繁忙的生活中，都能夠 有靜靜地聆聽和被聆聽的空間。
曾與爸媽分離而大哭的你們，已經變成揮手就會自己走進課室的你們！每天我都懷著開心又期待 的心情等候你們回來，我喜歡你們笑著向我打招呼，我總是打開雙手跟你們說要抱抱，你們都會乖乖的走到我身前，讓我緊緊的擁抱你們，就像很久沒見的樣子。
數數手指，還剩下不多的日子你們便要升班， 這段時間你們從依賴到逐漸自理，從初次陌生到如今的熟悉，我心中充滿了不捨與欣喜。我會記掛上課時你們的笑聲、好奇心和那可愛的笑容！希望在未來的日子裏，你們能繼續勇敢探索，迎接每一個新的挑戰。
假如某天在街上或學校看見我，記得跑過來找我，我會依舊打開雙手來迎接你們的！
在笑聲與疲累中成長的旅程
幼稚園老師的工作雖然看似簡單，但其背後承載著許多挑戰與深刻的情感。我們的日常生活充滿了小朋友的笑聲、喧鬧以及天真無邪的童言童語，同時也伴隨著不少精力的消耗和情緒的考驗。然而，這份工作為老師們帶來的不僅是疲累，更是一種持續成長與獲得滿足的旅程。
校園裡的世界是一幅多彩的動態畫面。小朋友們的情緒變化常常讓老師們笑中 帶喊，喊中又能找到笑的理由。當孩子們因為爭奪玩具而鬧得不可開交時，老師需要迅速介入，化解紛爭；而當他們迎著陽光與清風快樂地追逐、玩車車時，老師的心往往會被孩子們的純真和快樂所融化。
這些大起大落的時刻，雖然有時讓老師們覺得疲憊，但也時常成為他們珍藏的回憶。孩子的笑聲是最純粹的音樂，而老師在其中所扮演的角色，既是指導，也是陪伴。
雖然這條路充滿挑戰，但我們仍然堅定地守護孩子們的成長。我們享受與孩子共享的每 一個瞬間，並盼望以孩子的眼光重新看待這個世界，找回成人世界中漸漸淡去的純粹和快樂。
很感恩天父揀選我成為一位幼稚園老師，這不單只是一份職業，而是教養孩童的職份，是一份很有意義的工作。除了要兼顧繁多的工作外，更要具備很多條件。事實上，單靠自己的能力並不足夠，也不完美！我需要倚靠從天父而來的力量。很想與大家分享聖經中的一節金句：「我靠著 那加給我力量的，凡事都能作。(腓立比書4:13)」，感謝天父在我乏力時用金句安慰我，又透過詩歌給予我力量。天父把16位幼兒交到我手中，一定有祂的美意。經過了三個月的時間，我與他們建立了一種微妙的關係。當他們進 班房時面露著親切的笑容，上課時笑著天真的笑聲，發現每一位幼兒也很獨特，能夠見證著他們的成長和進步，是我最大的鼓舞。最後想送一首兒童詩歌予大家，歌名是 「聖靈的果子」，盼望大家能認識天父更深，經歷天父的恩典更多，結出更多聖靈的果子。
在幼兒園的每一天，我們都在見證孩子們的點滴成 長。兩歲的孩子雖然年紀小，但他們的學習能力和適應 力總是超乎我們的想像。從最初的害羞、依賴，到現在 能主動與老師和同伴互動，這些少少的進步都讓我們感 到無比欣慰。作為老師，我們不僅是孩子們的引導者， 更是他們的玩伴和傾聽者。
照顧兩歲的孩子也需要極大的耐心和細心。他們的 情緒變化快，有時會因為一點小事而哭鬧，但這正是他 們學習表達和調節情緒的重要過程。我們也能嘗試用溫 暖的擁抱和溫柔的話語，幫助他們度過這些情緒波動， 讓他們感受到安全與被愛。
看著他們從稚嫩的小手小腳，逐漸變得獨立自信， 這份感動與成就感是無可取代的。願我們能繼續用愛為 孩子們打造一個充滿歡笑與學習的童年！
很開心又能在校訊中與大家分享。每到新的學年，我也會懷着期待又擔心的心情來迎接我的寶寶們，期待他們對上學的興趣；期待他們對學習的熱情；期待他們與朋友相處的模樣，同時又擔心他們能適應新的轉變嗎？擔心他們能與人友善相處嗎？擔心他們能投入學習嗎？但與他們相處後，我的緊張便一掃而空。看見他們每天以開心的情緒一起學習，不斷地成 長，讓我們也深感欣慰。
我每天最期待他們主動與我分享各種事情，讓我知道他們願與老師建立關係，友好地相處，開心愉快地學習，這對於我而言是多麼的寶貴。
願他們在成長的道路上，能有可靠及有愛的人陪伴，並在主耶穌的祝福下，平安喜樂的渡過每一天。
寶寶們由初班升上幼兒班，過了一個學期，每次長假期後，看見他們都有不同的轉變，有些身高長高了，有些多了分享，有些情緒穩定了， 他們逐漸地成長及進步，很感恩天父帶領我來到 K1B見證寶寶們的成長。
知道小朋友漸漸地成長，所面對的挑戰會越來越多，但願每一位都能在天父愛中成長， 成為一個喜樂及自信的孩子，大家一起努力吧！
親愛的小朋友：
每次到花墟都會經過很多花店，所見的植物種類繁多，當中有一種必定令我停下腳步，並偷偷觸碰一下，就是「怕醜草」(含羞草)。
還記得小朋友剛來到學校時，就像一株小小的怕羞草，輕輕一碰就會合攏，躲在老 師身後不敢說話。有時候，你們也會像怕羞草一樣遇到壓力，可能是上台表演緊張了，或是和好朋友吵架難過了，但老師看到你們總是能像怕羞草那樣，合起葉子休息一下， 然後又勇敢地張開，繼續成長！這種柔軟又堅強的力量，真是讓人感動呢！
當怕羞草長得健康時，會開出粉紫色的小花，最後結出果子，就像你們漸漸長大了，已經學會安慰同學，主動幫助老師，還會鼓勵別人，在生活中主動把生命的祝福帶給身邊的人。
轉眼間，你們要畢業了，準備踏入小學的 新旅程。聖經說：「忘記背後，努力面前，向 著標竿直跑。（腓立比書3:13-14）」在幼兒園裡，你們體會了愛與被愛，更認識了主耶穌這位最好的朋友，願你們帶著天父的愛，繼續勇 敢迎接未來的新挑戰！
齊齊升LEVEL
大家一起由幼兒C班升到低C班。還記得在幼兒班上情緒活動時，教授他們當遇到困難時，可以主動找人幫忙，就會解決問題的。最近幼兒在班中發生了一件值得欣賞的事情，就是有一位幼兒在創作角收拾文具之際，發現膠水不見了蓋子，於是他主動告訴我所發生的事。隨即我就在班中邀請數位幼兒幫忙找找膠水蓋，他們很熱心地在課室不同的角落尋找。
過了一會兒，我發現其他幼兒都暫停了 自選活動，加入<<找膠水蓋兵團>>一起到處尋找。最終他們還是找不到膠水蓋，但他們亦會嘗試安慰遺失膠水蓋的幼兒。
原來他們心目中的小種子漸漸成長。他們當遇到困難時，懂得找人幫忙，也會理解同伴的感受，主動幫忙及嘗試安慰同伴。當中定必有天父的教導與陪伴，讓我們好像小種子漸漸地長大，建立良好的品格。
每個人都有許多不同的身份，在家裡我是 「女兒」、在教會中我是「姊妹」、在學校裡我是「老師」，而「老師」這個身份是我極其珍視的；對我而言，它不僅僅是一份工作，更是一種使命和責任。作為老師，我可以與孩子們一起相處，看著你們的變化，陪伴著你們成長，這是無比寶貴的時光。除了教授書本上的知識外，更重要的是培養你們有良好的品格和價值觀，做個天父喜悅 的孩子。
回首孩子們初班入學，稚嫩的臉龐和好奇的眼神、與爸爸媽媽分離的依依不捨，到現在每天 喜愛上學、樂意分享生活上的所見所聞和感受， 很高興能見證你們每一位小朋友的成長和進步，讓我心中充滿感動。
願你們帶著來自天父的愛和祝福，面對未來各種挑戰。感恩能與這班純真可愛的孩子們一起成長，走過你們在榮光幼兒園的第一年與最後一年， 願你們升上小學後能成為更好的自己！
「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」(箴言 22:6)
孩子們在這個充 滿好奇與探索的階段，我希望能透過愛與信仰，培養孩子們的品德與智慧。每一天，我都在引導他們學習分享、包容與關心他人，這些都是天父喜悅的事。
在課堂上，我會用故事和遊戲來傳遞信仰的種子，讓孩子們在輕鬆的氛圍中感 受天父的愛。看到他們的笑容和成長，讓我感到無比的喜悅與滿足。教育不僅是知 識的傳遞，更是心靈的陪伴。我希望能成為孩子們生命中那份溫暖的引導者，幫助他們在愛中茁壯成長。
感恩
感恩能夠加入榮光的大家庭，心中充滿了期待與緊張，在這一年中對我而言既是挑戰，也是成長的機會，有幸與N1B及K3一同學習和成長，看著他們在課堂上開心地學習，互相幫助，我感到無比欣慰，每當我看到他們的笑容和好奇的眼神，便感到很有滿足感。
還記得學期初見到初班幼兒與家長分離的思念，流下眼淚，伴隨着這些哭泣聲讓我也感到心痛，但漸漸在 老師和同學伴隨下，小朋友逐漸成長，到現在已經可以 帶着笑容回校，想起他們準備升班，總有點不捨，盼望他們日後還記得與吳老師的點點滴滴。
面對即將放暑假，想起高班的小朋友由學期初到現 在已經預備升讀小學，成長了不少，相信他們上到小學 能夠獨當一面，迎接新挑戰及面對新環境，期待他們在升讀小學後回來探望老師時會有更多的分享。
回顧這一年當中感恩大家一同認識聖經故事，經歷神帶給我們的奇妙，願你們都得着神的恩典和祝福。
但願使人有盼望的神，因信，將諸般的喜樂平安，充滿你們的心，使你們藉著聖靈的能力，大有盼望。 (羅馬書15:13)
今年很高興加入榮光幼兒園這個大家庭。我相信能與幼兒一同學習、共同享受快樂時光是神給予的恩典。今年有幸與K1B及N1C的小朋友共渡美好時光，照顧一班既可愛又愛分享的幼兒。
從開學適應到現在，我很開心看到他們的成長及進步，喜愛對事物充滿好奇及探索，值得鼓勵及欣賞。願這年的幼兒都能在有愛的環境下繼續愉快地成長，將來成為蒙神所喜悅的孩子！
“Good morning, Miss Melody!” A lovely greeting from children reminds me of their first day of school. As a teacher, I appreciate their growth from feeling anxious and sad about saying goodbye to their parents to confidently greeting me with, “Good morning, Miss Melody!” and happily waving hello with an innocent smile to the principal and every teacher at the door. This represents an important milestone in every child’s life and marks the beginning of their formal learning journey, as well as the establishment of relationships with those around them in the community. I am grateful to be the one who can greet children at the door every morning and witness their growth by returning the optimistic response of a big smile and saying, “Good morning, children!”.
Children’s curiosity never ceases to amaze me, and it’s a motivating and exciting experience to explore the world with them. The delight on their faces is always evident when they share their latest discovery with me. They would sometimes give me little challenges in Math and Science, such as ‘what is eleven times eleven?’ or ‘how far is the nearest black hole from earth?’, as well as fun questions, such as brain teasers or songs for dance challenge. Beyond just looking for answers, they want to show us what they’re interested in and share that excitement. We certainly can’t answer every question they ask. Some of them would clarify things when I asked them questions in return. If they are unable to give an answer, it’s time for us to work together to figure it out. It’s truly amazing and joyful that we can learn side by side and keep learning throughout our lives.
在天父的花園裡，你我同是寶貝，每一天都是新的開始，每一刻都充滿了可能性。
作為普通話教師，我心中既充滿了期待又有著不安。因為教孩子們學習普通話，不僅是傳授語言技能，更是在他們心中種下文化的種子。
當看到他們從只會簡單的音節，到能夠流暢地朗誦小詩，心中的暖流便湧起。這不僅是語言的進步，更是他們對世界的理解和表達能力的提升。在教學中，我明白了每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著不同的學習節奏和方式。有時，我會因為孩子的頑皮和固執而感到無奈，但感謝天父，因為他的指引讓我懂得，教育不僅僅是知識的傳遞，更是愛的傳承。
看見從開學哭得撕心裂肺，抱著爸媽大腿不肯放手的孩子，到現在會跟著老師唱歌、排隊，再自己收拾物品，孩子們的每步成長都令我感到歡欣。
時間匆匆過去，很快這學期就即將完結，內心充滿不捨的同時亦覺感恩，感恩我們曾在榮光相遇。盼望在未來的日子，你們都健康快樂，繼續享受課堂，熱愛生活。
